我国实施“走出去”重要战略以来,对外直接投资(Outward Foreign Direct Investment,简称OFDI)的数额逐年稳定增长,跨国企业进行对外直接投资时是否会产生逆向技术溢出效应逐渐引起学者们的广泛讨论。当前我国仍处于社会主义初级阶段,产业转型尚未完全实现,技术实力较弱,很多行业的核心技术并未完全掌握。跨国企业进行OFDI能够为我国技术赶超目标的实现提供新渠道。但是,相关文献表明,当前所得出的研究结论并不一致,且主要集中在宏观层面,对企业层面的微观数据研究不多。国外学者关于对外直接投资逆向技术溢出效应的研究较为全面,而且几乎都得出相同的结论,也就是说OFDI逆向技术溢出对本国技术水平的提高有一定的促进作用,但是其结论是根据发达国家的情况得出的,未必符合中国的实际情况。这就要求我们从企业的微观层面入手,深入探讨中国企业OFDI的技术溢出效应。在此背景下,本文立足于企业层面,在对现有文献进行梳理的基础上,采用PSM等方法进行实证分析。首先,本文利用PSM构建匹配向量和Logit模型,验证了OFDI逆向技术溢出效应是否存在。多维距离(制度距离、文化距离、地理距离、经济距离)作为自变量,企业全要素生产率是因变量;其次,通过线性回归法来证明多维距离对逆向技术溢出效应的影响。为厘清两者之间的关系,进一步采用Hansen非线性门槛模型来测度多维距离的门槛值,并进行检验;最后,将组织学习纳入模型,探讨组织学习对中国企业对外直接投资逆向技术溢出效应的调节作用。经过实证分析,本文主要得出以下结论:(1)对外直接投资逆向技术溢出效应确实存在。OFDI企业全要素生产率更高,表明企业通过跨国投资可以将东道国先进技术知识反馈到母公司;(2)多维距离对OFDI逆向技术溢出效应有影响,其中制度距离和经济距离对其有正向影响,地理距离和文化距离会阻碍对外直接投资逆向技术溢出效应的实现,但经济距离的影响较弱;(3)多维距离对OFDI逆向技术溢出效应的影响存在门槛效应。其中,文化距离存在单一门槛效应,制度距离、地理距离和经济距离存在双重门槛效应;(4)组织学习可分为两类:利用性学习和探索性学习。利用性学习对制度距离、文化距离和地理距离有正向调节作用,探索性学习则会负向调节制度距离和文化距离的作用。基于理论与实证分析结果,本文建议:从国家层面来看,应该鼓励企业以获取技术为目的进行对外直接投资,建立多元化合作机制,积极推进“一带一路”建设。从企业层面来看,企业应该重视组织学习能力,均衡开展利用性学习和探索性学习来降低“外来者劣势”的不利影响。本文的创新之处在于:首先是突破了单一距离的限制,并将制度距离、文化距离、地理距离、经济距离同时纳入模型,考虑门槛效应,深入探究多维距离对我国企业对外直接投资逆向技术溢出效应的影响;第二,创新性地对组织学习与跨国企业对外直接投资逆向技术溢出效应的关系进行实证研究。