开洞开缝钢板剪力墙的抗震性能分析

来源 :河北工程大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:chunwei_song
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,由于地震的频繁发生,国家经济发展和人民生命财产安全受到威胁。因此,人们对建筑结构的抗震性能越来越重视。开缝钢板剪力墙作为一种新型的抗侧力构件,渐被人们广泛关注。目前针对开缝钢板剪力墙抗震性能的研究相对较少,大量研究是针对开缝剪力墙在静力荷载作用下的力学性能,对于开洞开缝钢板剪力墙的研究也是近些年才开始进行。  本文利用ANSYS有限元析软件对带开洞开缝钢板剪力墙的框架整体建模,分析结构在循环加载作用下的滞回曲线、骨架曲线、关键性能指标和破坏形态,与试验结果相吻合,证实建模的合理性。  运用有限元分析法分析影响开洞开缝钢板剪力墙滞回性能的因素,主要包括内填板高厚比、内填板边加劲肋刚度、缝间板条高宽比和开缝率等,将有限元模拟果结与理论分析相结合,得到内填板高厚比对结构的抗震性能的影响较小,建议内填板边加劲肋刚度b取值在18.36左右,缝间墙肢的高宽比取6左右,开缝率取0.41左右。为以后研究开洞开缝钢板剪力墙的抗震性能和实际工程的应用提供参考。
其他文献
对现有污水处理工艺进行原位升级改造,提高其脱氮除磷和持久性污染物(Persistent Organic Pollutants,POPs)去除效能,是目前我国污水处理行业发展中面临的重要的问题,也是改善我
  高校图书馆服务管理工作是高校事业发展的重要工作之一,随着高校图书馆各种服务设施的现代化、服务资源的日益复杂化、多元化,图书馆的服务能力发生了质的飞越。高校图书馆
课堂是学生获取知识的重要环节,是教师培养人才、传授知识的主要渠道和途径。那么,怎样才能提高初中历史课堂教学效率呢?下面谈点粗浅的认识。  一、彰显学生主体地位,建立新型师生关系  传统教学中,教师“一言堂”“满堂灌”,一直扮演着“主宰者”的角色,而学生只是被动地接受,扮演着“听众”的角色。然而随着时代和社会的不断发展,新课程改革的不断深入,“传道授业解惑”式的单向历史知识传授模式,已不能适应当下的
期刊
  高校女职工是推动社会变革的主要和重要的力量中的典型代表,高校女职工在高校教育、行政工作中发挥的作用也日益凸显。本研究以云南师范大学图书馆女性职工为个案,调查研究
  笔者旨在从运行机制的效率来看待领导的导向功能及所蕴含的管理理念。文章主题主要是从运行机制中聚焦于人的要素来定位且作阐述。以团队在馆建工作中的动力来考量导向管
  本文从二本院校的实际生存环境出发,提出图书馆再造的观点。本文认为图书馆再造的重点是图书馆的功能建设、数字化建设、馆藏资源建设以及信息化队伍的建设。图书馆再造的
  探讨了随着事业单位绩效改革的进行,高校图书馆在改革中所面临的各种问题,在此基础上提出相应的解决办法;并对绩效改革深化后,高校图书馆如何把握改革方向,提高执行力进行讨论
QM基因是一种与肿瘤抑制,细胞生长,分化,发育和凋亡等有关的重要基因。QM同源基因广泛地存在于动物、植物以及真菌,目前已在小鼠、鸡、果蝇、牛、酵母、玉米和水稻等生物中克
对冷弯薄壁型钢构件来说,存在三种屈曲模式,分别是局部屈曲,畸变屈曲和整体屈曲。以往的研究多以局部屈曲和整体屈曲为主,而畸变屈曲由于认识较晚以及自身的复杂性使得对其许多研
  本文紧紧围绕大学图书馆的建设与管理两大问题,运用马克思哲学的发展规律、联系规律、认识规律,系统分析了中国大学图书馆建设与管理中的时代难题,深入剖析了管理滞后的根本