新课标的实施已经十年,十年来教育的发展是突飞猛进的发展,十年来教育为国家各行各业培养无数的精英和人才,这些精英和人才比过去的人思想更加开放,知识面更加广阔,创造精神和创新思维得到长足的发展,思想意识,见解理念不断地与世界文化碰撞融合,使中国人在世界崭露头角。新课标为教育做出的贡献是毫无疑问的伟大,但如何使新课标更加的完美,更好的引导教育的发展,为国家创造中国发展有用的人才是我们这些教育工作者必须面临的问题,而这些问题的解决也是迫在眉睫。初中生是个特殊的群体,这个群体无论心理和生理都处在一个快速发展的时期,这个时段是任何时段都无法比拟的,正是这个特殊的时期,此时他们无论身体和心理可塑性最强的时期,他们的身心发展的各种变化都对一生的发展起着至关重要的作用。这个时期的教育的好坏将影响着他们一生的发展,因此作为教育工作者我们必须对学生的身体心理各方面做出全面了解,才能更好的对其身心发展的特点采取相应的措施促进其发展。本文就是针对初中生特殊的群体,以学生本身为主要研究对象,现实中本文通过对平顶山地区的宝丰、叶县、鲁山、郏县和市区的初中进行研究,采用抽样调查的方法进行问卷发放和走访咨询,以所调查的学校的学生和老师为调查对象进行调查研究。本文研究的目的是通过对平顶山地区学生主体性地位的调查和研究来分析初中体育的教学中学生的学习地位是否得到重视,新课标的要求是否在地方得到有效实施,鉴定十年来新课标实施的成果。在对调查的数据进行分析对比中找出平顶山地区的地域文化特色和地区教学特色,希望本研究的结果对国家的教育改革做出一些理论建议,针对地方的教学改革提供理论依据。本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法作为此次研究的方法进行调查访问、统计分析、归纳总结,从而得出本文的理论和观点。此次研究针对初中生的体育兴趣爱好、体育的学习态度、自主学习的特点等一系列问题展开研究分析,通过不同年级、性别的学生针对以上问题的看法采取问卷调查的方法进行了解,然后对这些采集的数据以不同年级、性别为依据进行对比分析,再次结合教师和专家学者的观点和看法进行总结分析,从而得出相关的结论,本次研究得出以下结论:1、平地山地区初中学生体育兴趣少,体育学习兴趣具有被动性。2、平地山地区初中学生对体育知识技能没明确的目的性,缺乏体育学习意识,男女没有明显差异。3、平地山地区初中体育教师体育意识比较淡薄,缺乏终身体育的意识。4、平地山地区初中学校体育意识淡薄,体育投资不足。5、平地山地区初中学生自主学习意识较差,体育学习具有被动性。针对以上结论也做出相应的对策:1、重视学生多方面兴趣的培养,给学生足够的自由时间发展兴趣爱好。2、加强体育的目的性教学,注重学生的心理和生理教育。3、加强师资队伍的培养,重视师生交流教学相长。4、合理化的自主安排学生的体育学习时间,加大教学资金的投入。5、教师的主导性和学生的主体性相结合,注重学生自主学习意识的培养。希望以上的结论和建议引起足够的重视,从而对初中学生的教学工作做出一些贡献,进一些微薄之力。