【摘 要】
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以强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维一体为目标的新课程改革,对我国传统的教育教学提出新的要求和任务。课堂教学作为教学的核心活动对教学
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以强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维一体为目标的新课程改革,对我国传统的教育教学提出新的要求和任务。课堂教学作为教学的核心活动对教学质量的提高至关重要。课堂教学中师生关系是否和谐,影响着教学质量。因此,对课堂教学中师生互动关系进行研究对于提高课堂教学质量,促进新课程改革具有一定的意义。本文试图在已有研究的基础上,借鉴相关理论,运用观察、问卷调查及访谈等方法,了解课堂教学的现状,揭示课堂教学中师生互动存在的问题,分析其产生的原因,并提出建立和谐师生互动关系的调控措施。
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