本文围绕着对于麦草画引入课堂中的可行性进行展开,深入挖掘民间工艺美术与课堂相结合所产生的价值。通过走访学校老师与民间艺人,分析麦草画的制作工艺,探究在课堂教学中民间工艺美术的发扬与非物质文化遗产的传承,结合教学实践活动探寻学校与企业的结合,课堂与民间工艺的结合,促进学生学有所长学有所用全面发展。主要章节的概要内容为：第一章,麦草画融入高中美术鉴赏的背景分析。本章节针对国家近年来越来越重视本土文化的传承与发扬的政策导向,从麦草画的发展过程、发展现状与发展前景中分析民间优秀文化艺术所面临的问题与困境。通过研究麦草画发展中形成的独特文化内涵与精湛工艺,从中探究麦草画融入教学的意义、寻找理论依据、确定研究策略、为研究的顺利进行奠定基础。第二章,麦草画融入高中美术鉴赏的现状研究。本章节对现阶段高中美术教育教学现状进行调查研究。通过实地考察,问卷调查,访谈调查的方式,第一,了解学生对民间工艺美术的认知水平：第二,了解民间工艺美术在高中美术鉴赏中的教学现状;第三,了解师生对将麦草画这一民间工艺美术融入高中美术鉴赏课程中的态度和建议。通过对调查数据的统计与分析,现有的高中美术教学对于弘扬中国传统优秀文化存在缺失。因种种原因,学生对身边优秀文化艺术的认知亟待加强。第三章,麦草画融入高中美术鉴赏的教学研究。基于麦草画课程所具有的传承优秀民族艺术、展示地方特色文化、契合国家政策、教育要求的重要价值,本着发掘乡土美术教育资源、弘扬民族优秀文化艺术、响应党和国家的政策号召、改善教学现状优化美术课程的目的,总结教学方案转变学习方式：第一,针对对传统教学中学习效率低下的问题构建“自主、探究、合作”为主体的学习方式;第二；围绕麦草画的特点,依据教育大纲与现有教研成果制定教学计划、编写麦草画教学方案。最后对课例进行分析评价总结教学经验。第四章,麦草画课程展望与总结。通过校企结合的例证探究麦草画课程的发展前景以及面临的问题。总结麦草画再高中美术教学实践中取得的成果、存在的问题与困难、获得的启示、对未来的展望。