随着中国改革开放以来经济社会的高速发展及城市化进程的加速,大量的农村剩余劳动力进入城市,使许多进城务工的农民子女不得不留在家乡,托付给他人代为照顾,进而产生了大量的留守儿童。目前对留守儿童的研究更多局限在这一特殊群体当前的负性方面,比如说消极情绪和心理障碍等。因此本研究选取了有童年期留守经历的中学生作研究对象,通过寻找对这一特殊群体的主观幸福感有的保护作用因素,使留守儿童能有效地利用这些保护性因素,从而更好地应对由父母不在身边造成的不良影响。希望研究能为目前留守儿童的心理健康教育提供可行性建议,改善他们的成长环境本研究以曲阜市初中和高中共计1050名学生作为研究对象,筛选出有童年期留守经历的学生271名。本研究采用问卷调查法收集资料,工具包括“青少年心理韧性量表”、“SCL-90”和“主观幸福感问卷”,运用t检验、方差分析、相关分析、回归分析和结构方程模型等统计方法进行分析处理。研究结果表明：(1)有童年期留守经历中学生的心理健康和主观幸福感水平均显著低于无留守经历中学生。心理弹性差异不显著。(2)在有童年期留守经历的中学生中,高中生心理健康水平显著低于初中生。有留守经历中学生的积极情感、消极情感、生活满意度和总体主观幸福感在高中低心理健康得分上存在显著差异,即个人心理健康程度越高,体验到的积极情感越多,消极情感越少,生活满意度越高,主观幸福感水平也越高。(3)在有童年期留守经历的中学生中,积极情感、消极情感、生活满意度和总体主观幸福感在不同心理弹性得分上存在显著差异,即个人弹性健康越高,体验到的积极情感越多,消极情感越少,生活满意度越高,主观幸福感水平也越高。(4)有童年期留守经历中学生的心理健康、心理弹性与主观幸福感之间存在显著相关。(5)有童年期留守经历中学生的情绪控制、目标专注、人际协助、抑郁、积极认知、敌对、家庭支持对主观幸福感有显著预测力。(6)心理弹性在有童年期留守经历中学生的心理健康和主观幸福感之间起中介作用