该论文为郭昭第教授主持甘肃省教育科学“十二五”课程《国学智慧教育与优秀传统文化传承体系建设研究》阶段性成果。国学经典是中华优秀传统文化的重要组成部分,语文教材是中学生学习国学经典的重要凭借。本文主要采用了文献研究法、比较研究法和历史研究法,以《普通高中语文课程标准》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导,一是对人教2007年版以前的高中语文教材国学经典选目进行了梳理,尤其分析了人教首版即1952年版教材,以后各版教材不同程度沿用了该版。二是系统分析了现行人教2007年版高中语文必修教材和选修教材中国学经典选目的数量、内容等。该版教材偏重“集”部,忽视“子”部和“经”部;偏重儒家思想,忽视道家和佛教;偏重思想性,忽视艺术性。三是与台湾2012年翰林版高中《国文》教材、《中华文化基本教材》国学经典选目比较,发现人教版比台湾翰林版教材少了一套“必选”教材,对原典文化重视程度不及台湾翰林版。建议国家统一制定国学经典系统教材,增加涉及哲学和“义理之学”的“子”部和“经”部。使语文教材囊括经、史、子、集,包含“义理之学”、“考据之学”、“词章之学”、“经世之学”。以期达到传承中华优秀传统文化的目的。