在国家教育深化改革的关键时期,在开放的市场环境下,信息技术的快速发展对传统的教师培训观念与组织实施方式正在逐步改变,依托于信息化、网络化手段开展教师培训已经逐步成为主要手段。面对快速发展的技术手段和不断深化的教师培训需求,网培中心要从国家宏观政策影响、经济与社会发展、教师能力提升的需求出发,考虑如何通过制定长远发展战略,从而培育自身的核心竞争力,保持竞争优势。因此,本文对教育部全国高校教师网络培训中心的发展战略进行研究,为使其能够保持国家培训中心在体系的领导地位,为继续做好在国家教师培训与教育教学改革中的引领示范作用,为服务我国教师专业发展做出更多贡献,具有深刻的理论和现实意义。本文以教育部全国高校教师网络培训中心为研究对象,以我国教师教育与培训,特别是基于信息化、网络化环境下的教师培训的特殊性与发展战略为切入点,通过对影响网培中心发展的各因素的分析,应用发展战略的基本理论,对网培中心进行发展战略规划。本文首先阐述选题背景、研究目的与意义、发展战略理论基础、以及研究内容与方法,创新点与预期目标。第二部分介绍了网培中心的发展现状与历程,并对培训模式、体系建设、制度建设方面存在的问题进行了综合分析,介绍了网培中心目前的发展情况。本文第三部分对网培中心所处的宏观政策环境、经济运行环境、社会文化环境、教育培训需求分析等外部环境进行综合分析,并对网培中心的师资力量、教学管理、经营现状和技术能力等内部环境进行了全面的SWOT分析,分析了网培中心的战略环境。本文第四部分结合网培中心实际情况,提出了适合其发展的战略选择。本文最后一部分阐述了网培中心战略实施的保障措施,对教育部全国高校教师网络培训中心的可持续发展具有积极的参考作用。