中共中央办公厅与国务院办公厅于2021年的7月联合印发了关于“双减”政策的相关文件,政策强调要强制规范和大力整顿学科类培训,缩减学科类培训市场,将学科类培训机构拉回到良性竞争与发展的轨道上,鼓励发展素质类教育培训。“双减”政策强调了尊重教育规律和成长规律,又保留了校外培训机构作为学校正规教育的必要补充,对其经营与竞争行为进行规范和约束。“双减”政策的颁布与实施,标志着我国的校外教育正式进入了强监管的时代。本文旨在对于在本次“双减”政策影响下的教育机构进行轻资产运营模式效果进行分析,提出基于新政之下合规的经营模式,为企业提供合理的转型建议,为政府接下来的决策提供相关资料,具有重要的理论与实践意义。本文从管理会计的视角,来剖析新东方应对新颁布的“双减”政策的处理措施。并以文献分析法与案例分析法等多种方式来对其进行深入研究,基于相关理论定义与文献综述,并以“讲现状-理论分析-案例分析-找问题-提建议”的基本思路作为根据来进行研究工作,研究主要包含了四个部分:第一部分,对“双减”政策前新东方的企业概况与影响,政策实施后新东方轻资产运营模式实施现状。第二部分,对新东方轻资产运营模式进行财务指标的效果分析。第三部分,以微笑曲线理论、价值链理论等相关理论问依据,分析新东方轻资产运营的现存问题与出现问题的原因进行分析。第四部分依据新东方目前的转型问题得出研究结论。并针对轻资产运营的不足对新东方提出具体的解决方案。研究结论表明:第一新东方对线上教育转型不足,目前仍存在重资产经营模式。当经营模式为重资产化的情况时,公司所承担的如:在建筑物租金等方面会消耗极高的固定成本,使得资产流动性明显变低,并加大了经验上会出现的风险,不利于提升公司的盈利水平。第二,新东方的费用支出不合理。销售费用居高不下。第三,企业核心业务被移除。虽然轻资产运营扩大了公司业务多样化的程度,但是不结合公司实际的过渡多元化可能会事与愿违,反而对公司的长远发展产生危害。第四,仓促转型后的师资力量不强,传统学科类培训机构突然地进行全新领域的转型势必会有师资力量的青黄不接,无法有效地延续以往的口碑。第五,新东方对国家“双减”政策的响应程度不够。新东方教育应当坚守社会责任感,明确自身定位提高教育服务的能力和水平,助力校内教育。上述研究结论具有非常好的实际意义:首先,企业应尽快调整其资本结构,优化资产规模,通过更精细化的管理成本费用,以提高资产使用效率,不断为企业轻资产的运营发展创造新的动力。第二,尝试使用其他转型模式,尝试探索教育综合体模式,利用剩余校区以及企业自身所积累的各类资源,降低企业试错风险。第三,进一步扩大国际教育以及对外开放,为广大海外学习者提供中文学习的新方法、新模式;发扬光大中国传统文化,构建出在复杂国际关系背景下对海外学习者的人文交流新窗口;探索国际汉语事业的发展,拓展海外新业务。第四,应当加快新业务的师资培养进度,优秀的师资是教育类企业健康发展的必要条件。第五,重视在线教育市场,通过在线教育模式并重视对目标市场的细化,以抓住目标客户群体,增强顾客黏性,培养长线顾客,相应降本增效的国家号召,以低成本、高效率的方式实现教学资源的有效传递。第六,开设素质教育,家庭教育,积极培育一大批高素质群体,为祖国建设夯实人才基础。第七,助力校内教育,将企业产品由校外补充品变为校内必需品,弥补校外教育的业务损失,提供校外托管服务,采用师生互动、学生互动、科学监管等方式,来促进学生良好生活习惯和学习习惯的养成。