本文在绪论部分首先通过对研究背景介绍提出了研究这一课题的缘由。其次,在对国内外相关文章、著作查阅的基础上,对新课程、小学音乐教学、学业评价的概念进行了界定,对课题的意义进行了研究,确定了论文的研究方法。本论部分一共有五章,第一章是绪论,提出了本次研究的缘由、目的、对当前国内外对于“小学音乐学业评价”的研究成果,提出研究的设想及要采取的研究方法等。第二章是对上海市徐汇区小学音乐学业评价现状的调查与分析,并对评价实施策略作出了初步的思考。第三章是对音乐小学阶段学业评价策略的研究。笔者提出了三项小学音乐学业评价的策略。包括评价指标-基准的设计策略；评价实施的操作策略；评价结果的解释策略。第四章是新课程背景下小学音乐学业评价实施的研究与分析。笔者首先对新课程背景下小学音乐学业评价特点进行分析；对上海市部分学校在学业评价中的实践情况进行分析；最后,进行了样本试验与分析。第五章为结论与建议。