对于一个把汉语作为第二语言的学习者来说,仅会用汉语把问题讲得清楚是不够的,而要讲得委婉些,言语充满感情。如果我们在交际过程中适当地使用成语,将使我们的言语更有吸引力。汉语中的成语分为多种,其中有一种比较特殊的成语就是数字成语。数字除了被用来计量之外,还含着深刻的意义。并且,中国和越南在使用数字方面上有些差异,因此,数字成语一直以来是越南汉语学习者学习汉语的一个难点。通过文献研究法、对比法、调查问卷法以及统计数据法,笔者发现,诸多越南汉语学习者在学习汉语数字成语过程中,因不够了解汉、越语里的数字文化和汉语成语的来源而出现偏误,主要分为语法、语义、语用上的偏误。此外,在用越南语表达汉语数字成语的意思时,表达得也不到位。为了提高越南汉语学习者的汉语水平和中国文化的知识,笔者在前人研究成果的基础上,针对汉语数字成语教学提出一些具体的建议,包括:教师要增加中、越两国历史、文化等方面的内容讲解;利用多媒体教学;采用游戏教学法,如“填字游戏”等;在学校组织“汉语(数字)成语大会”等。