中级对外汉语学习者对听说读写四项能力的发展非常重视,他们在具备了一定的汉语知识基础的情况下,进行汉语综合能力训练,需要更多地调动学生的主动性,并使其在主动学习的过程中能够解决来自生活和学习的汉语语用相关的问题,增强学习实效。为此,在留学生汉语教学的发展过程中,出现了各种各样适用于留学生学习的教学法,其中,问题式教学法也根据师生需求应运而生,成为一种行之有效的教学方式。综合来看,问题式教学法本身具备的以问题为核心的课堂构建模式,具备了培养汉语学习者听说读写综合能力的相关条件。以此为基本出发点,对问题式教学法的基本特征、其应用于对外汉语综合性学习的可行性、应用的基本方式方法、以及应用实效形成一个系统化的介绍。文章将由此着手,重点论证问题式教学法在对外汉语综合课中的运用和效果。全文分为五个部分,重点说明在中级对外汉语综合课中应用问题式教学法,能够有效构建以学生为主体的课堂教学方式,建议在中级对外汉语综合课中能够积极推行问题式教学法,教学中重视问题情境设置、问题形式多样化设计、学生自主合作互动等具体的策略的运用,能够更好地提高问题式教学法在中级对外汉语教学中的应用效果。