随着来华留学生日渐增多,不仅来高校留学的留学生有所增加,华侨后代的学习热情也日渐增加,在这样的背景下本文以南宁市华侨实验高中的150名留学生为调查对象,通过调查问卷和访谈,从留学生对学校的课程教学满意度等方面展开研究,并根据调查结果的数据分析出留学生对课程教学的满意度,为“一带一路”语言传播和“来华留学生学习汉语的需求”提供建议和参考依据。正文一共分为六个部分。第一部分对本文的课题来源,研究背景,研究意义与目的,研究方法和研究思路等进行描述。第二部分为问卷调查的设计与实施,对调查对象,研究内容和研究思路都做了详细的描述,同时详细介绍调查问卷,并论述调查的实施过程。第三部分为课程教学满意度的调查分析,大体分为总体满意度分析,课程满意度分析,教材满意度分析和教师教学满意度分析,分析使用SPSS统计量表进行分析,数据内容真实可靠。第四部分为笔者对留学生的个别访谈结果进行分析,对课程,教材和教师的优缺点结合留学的访谈进行分析。第五部分为笔者对提高留学生课程教学满意度的建议,笔者希望通过这些建议,为今后的南宁市华侨实验高中留学生的课程教学提供有用的知识,为“一带一路”建设提供支持和帮助。第六部分为结语。