伴随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的不断深入，人们逐渐意识到实验在生物学理论构建过程中的重要性，有关实验教学的研究也引起社会的广泛重视。但是，不同地区经济发展很不平衡，对实验教学的认知度也不同，普通高级中学生物实验教学的开展情况常存在较大差异。要改革实验教学中存在的各种问题，缩小与新课程标准要求的差距，切实、高效地提高实验教学效率，有针对性地进行改革、完善，调查并了解本地区的生物实验教学开展现状很有必要。笔者通过对巴彦淖尔市8所普通中学的45位高中生物教师和1050名高中学生的随机问卷调查、观摩实验示范课、走访极富经验的生物教师、与学生面对面访谈等形式，对该市高中生物实验教学现状进行了调查分析。结果显示，巴彦淖尔市的实验教学现状不容乐观，生物实验教学基本上仍处于“教学辅助地位”，教师重视理论知识的传授，而忽视学生创新能力的培养。从高中生物必修一《分子与细胞》模块的实验教学开展情况看，调查显示学生实验开出率不足60%。笔者经统计、分析调查数据后认为教师的实验教学观念陈旧、专业素质相对较低、忽视学生在实验教学中的主体地位是当前巴彦淖尔市普通高中生物实验教学中存在的主要问题。为此，必须关注教师队伍建设，尽快转变教师的实验教学观，积极探索改革实验教学模式，逐步完善探究性实验教学，构建科学的实验教学评价体系。