十年树木,百年树人。青少年的人格塑造状况虽未被纳入学习成绩评价体系,但对其个人的未来发展,及整个社会的未来发展趋势都具有十分重要的作用。伴随着社会科技的发展和生活水平的提高,人与人之间的交际方式相比数十年前竟产生了翻天覆地之变化,因此,研究青少年对手机的使用情况、当代青少年人的自控能力情况以及手机依赖性对青少年人的人格影响,其实具有重要的时代意义。本研究选取350名吉林省大安市第六中学之学生作为研究的对象,采用中学生自控能力问卷、艾森克人格问卷简式量表(EPQ-RSC)、中学生手机依赖量表为其测量工具,运用SPSS 21.0、Amos 19.0、Mplus7.0统计软件,对高中生使用手机的状况及人格影响进行分析,得出以下结论:1.高中生在自控能力及其各个维度上基本呈现年级越高得分越低的趋势。情绪自控在性别上的差异显著,且男生得分显著高于女生。行为自控及自控能力在生源地上的差异显著,并且农村学生的得分显著高于城镇的学生。自控能力及其各个维度(情绪自控、行为自控及思维自控)在学科性质上的差异极其显著,且理科生显著高于文科生。行为自控及自控能力在是独生子女上的差异显著,且是独生子女的中学生显著高于非独生子女的中学生。2.高三学生的内外向性(E)得分显著低于高一与高二的学生;高一学生神经质得分显著高于高二与高三的学生。内外向性在生源地上的差异显著,并且生源地为城镇学生显著高于生源地为农村学生。3.手机依赖总分及其各个维度(戒断性、凸显性及强迫性)在年级的差异均极其显著。手机依赖及其各个维度(戒断性、凸显性及强迫性)基本呈现着年级越高得分越高的趋势。4.高中生自控能力及其各个维度(情绪自控、行为自控及思维自控)与神经质(N)、手机依赖及其各个的维度呈显著负相关,与内外向性(E)呈显著之正相关;神经质(N)与手机依赖之各个维度(戒断性、凸显性及强迫性)呈显著之正相关,与手机依赖总分呈显著之负相关。5.自控能力能够显著正向预测其手机依赖。自控能力的各个维度中有且仅有行为自控能正向显著预测手机依赖的各维度。6.内外向性在自控能力与手机依赖之间起到调节作用,即自控能力在同一水平时,外向倾向的个体比内向倾向的个体更具手机依赖倾向。