汉语量词是一个非常独特的词类而且内容庞杂,它的独特性导致在对外汉语教学的课堂上量词部分一直都是外国学习者学习汉语的一个难点。在对外汉语教学的课堂上,往往出现教师难教、学生难学的情况。本文从对量词进行定名划界的研究开始,分析了量词重叠的范围和形式及其语法意义,探讨了汉语量词和其它词类的搭配问题,介绍了汉语量词的语法特点。针对当前对外汉语量词教学的实际情况,调查总结教材中存在的问题和教学中出现的难点,从教学内容上和教学方法上进行分析,在这两方面提出了自己的见解。文章共分为三个部分:引言部分介绍了本篇文章的选题目的、选题意义及研究方法。第一部分是对量词的本体研究,对先前学者的研究成果进行分析总结,着重探讨汉语量词这个名称的立类及它的分类情况,在量词重叠的课题上举出例证并进行总结分析,阐述了量词的语法特点。第二部分是在对外汉语教学的视角下对教材与教学的总结和反思。第三部分是笔者针对汉语量词教学内容和教学方法的几点思考。