今天的世界是经济的全球化的浪潮推动着教育和文化的全球化的世界。在这样的背景的感召下，发达国家引领导着教育全球化的浪潮，同时，中国也积极参与其中，整个世界形成了高等教育国际化的氛围。留学生教育被看着是高等教育国际化的非常重要的一部分。留学生的跨文化研究在世界各地吸引了越来越多学者的兴趣。而近年来，该领域中的跨文化适应问题又成为了各国学者关注的焦点。　　改革开放以来，中国在世界中的和平崛起，使得许多留学生把目光投向了东方，他们把留学的目的地落在了中国，选择了成都。长期以来，中国高校对来华留学生学习和生活的关注侧重于生活设施和教学设施的积极改善，但他们在学习和生活上深层次的适应往往被忽视。实际上，他们要在中国顺利完成学业，还必须面对跨文化适应的挑战。　　借鉴了社会学、传播学的和心理学的研究成果，本文从跨文化交际学和跨文化适应的角度入手，利用定性和定量的研究方法，围绕以下几个问题对在成都高校的留学生的跨文化适应进行了探讨。（1）为什么成都高校的来华留学生选择来华学习？（2）他们跨文化适应现状是怎样的？（3）什么原因阻碍或者促进了他们的跨文化适应？（4）他们在成都的跨文化适应中采取了什么的策略？（5）能否在跨文化适应中建构第三文化更有品质地适应中国，适应中国成都的留学生生活？　　论文分四个部分。前言介绍本项研究的缘起。第一章介绍了研究的背景和研究的意义、研究问题和本论文的构架。回顾了国内外对跨文化适应的研究进程以及相关跨文化适应概念的区别。第二章涉及到论文拟采用到的理论路线和论文基本框架，并介绍了本论文的研究所采用的定量和定性的的方法论。第三章分析讨论了当下困挠来华留学生跨文化适应的因素和促进其顺生活并完成学业的因素以及采用的适应策略和依据跨文化交际学和跨文化适应的一些原理，提出建构第三文化的可能。论文第四章是论文对上述论文的总结以及未来研究的启发。