现在国家与国家之间的交流往来越来越密切,很多学生都选择去国外留学,学习当地的语言、了解当地的文化、掌握更多的知识。俄罗斯与中国睦邻友好,两个国家间经济、贸易互惠互利,文化和教育交流历史悠久交往频繁。尤其近些年中国经济迅猛发展,中国政府的一带一路政策,给世界各国提供更多发展的机会。在这种形势之下,汉语也成为世界各国一种热门语言,这其中也包括来自俄罗斯的学习者。汉语是世界上比较难学的语言之一,学习起来并不轻松,尤其是语音习得是汉语学习的基础,非常重要。俄罗斯留学生在学习汉语语音时,经常出现发音不准确造成很多语音偏误的现象。本文主要研究俄罗斯学生习得汉语语音偏误问题,从分析汉语语音特点和俄语语音特点入手,总结出两种语音异同点。这两种语音共同点是都由元音和辅音组成,汉语语音构成除了有元音和辅音外,还有声调,声调习得是俄罗斯留学生学习的重点和难点。本文从对比的角度出发,将这两种语言的语音特点进行比较分析,分析异同点,并总结了汉语和俄语中字母的异化现象以及在这些异化现象方面的习得偏误类型,为了详细分析俄罗斯留学生的语音偏误类型、主要情况和产生原因,本文采用了问卷调查的方法。在此基础上对俄罗斯学生汉语声调习得偏误的因素进行分析并总结出音偏误类型,分别从声母、韵母、声调、异化以及一字多音等方面进行全面阐述。针对这些偏误类型分析总结偏误原因有很多,其中因为母语习惯的影响导致汉语音习得偏误是主要原因,也有汉语自身原因,汉语自身发音系统比较复杂多变是俄罗斯留学生语音习得偏误另一重要原因,也有教师教学因素以及学生个体差异等诸多方面的影响。针对这些偏误原因,提出了解决俄罗斯学生习得汉语语音的对策,根据俄罗斯学生在语音方面习得出现的偏误,提出一些教学建议,以便将来对教师在授课方面,提供教学参考,对俄罗斯学生能更轻松地学好汉语语音提供行之有效的帮助。