英语四级是目前在中国大学最流行的考试,它影响了无数非英语专业的在校大学生。四级考试的成绩不仅衡量学生在校的英语学习情况,很多用人单位也将其作为选材标准。雅思是现在世界上最受欢迎的英语考试之一,在中国每年也有很多学生参加雅思考试。尽管四级考试参与者众多,但是人们仍然怀疑四级考试不能有效检测学生听说方面的交际能力。2006年,四级考试进行了重大改革,因此2006年以后采用新题型的四级考试被称之为新四级考试。但是新四级考试仍然受到了很多批评,因为很多学者认为新四级测试仍然不是以交流为导向的,不能满足高等教育司提出的大学英语课程要求。本文作者对新四级以及雅思的听力测试进行了对比分析。通过这些分析,作者试图找出主导这两个考试的语言测试观以及各自的优、缺点。在研究结果的基础上,作者还为新四级的设计者提出了一些中肯的意见来进一步改进新四级听力测试。同时英语老师以及英语学习者也将在本文中得到一些建议。2006到2008年以来的六套新四级真题以及外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社出版的六套雅思样题被选取为样本来进行了对比分析。作者运用了定量分析法。作者从听力测试的目的,试卷构建,实施,以及评分系统等四个方面对新四级以及雅思听力测试进行了分析。研究结果表明,雅思的听力测试符合当今流行的交际性语言测试观,而在四级听力设计中占主导地位的仍是结构主义测试观,难以测试学生的交际能力。因此,四级考试应该做出进一步的改革来适应新的大学英语课程要求。作者由衷的希望这些结论和建议能够对改进四级有所帮助,进而推动中国大学英语教学的发展。