信息时代里,知识经济、全球网络高速公路迅猛发展,信息素养逐渐成为信息化社会每个公民的基本生存素养之一。在各级各类教育中,培养具备一定信息素养的当代人既是时代发展的要求,也是人们自身发展的需要。成人高等教育是我国高等教育中重要的组成部分是实现终身教育的“火车头”。它的教育对象是社会的当班者、在职者,这一群体的信息素养水平不但直接影响到他们的工作效率与效益,而且直接关系到成人教育的质量,也直接关系到终身教育目标的实现,所以把培养提高成教学员的信息素养作为成教人文素质教育的重要目标和内容,显得十分必要也十分重要。本论文运用文献研究、问卷调查、访谈、归纳和演绎等方法研究成教学员的信息素养,在明确信息素养涵义的基础上,调查了成教学员信息素养的现状,分析讨论其成因和特点,指出问题所在并提出了切实可行的解决策略,对于提升成教学员的信息素养水平有重要的帮助。