语文阅读能力的高低关乎语文教学效率的高低，更是一个人的基本素质，培养学生的阅读能力特别是课外阅读的能力就是让学生具备终生学习的能力，以适应时代发展的需求。本研究是在参阅国内外相关文献的基础上展开的，主要是以新疆喀什市部分中学初中部的学生、教师以及家长为调查对象，结合社会调查，综合考虑多种因素，对喀什市初中生语文课外阅读进行的一次诊断性调研，主要包括四个方面:调查问卷及访谈结果呈现、2012年新疆维吾尔自治区中考语文试题卷阅读部分得分状况呈现、语文课堂阅读教学与课外阅读链接状况呈现、喀什市社会图书资源状况呈现。调查发现，喀什市初中生语文课外阅读中存在诸多问题：学生对课外阅读态度不端正、没有形成良好的课外阅读习惯、课外阅读内容脱离经典品位低下、课外阅读无序低效、阅读思维能力薄弱等。研究分析了产生这些问题的原因，并尝试从六个方面提出可行性策略:1.改善课外阅读微观环境2.借鉴课外阅读模式方法3.开发课外阅读特色资源4.提升课外阅读指导力量5.更新课外阅读平台技术6.优化课堂阅读教学过程。希望能够抛砖引玉，引起一线教师对初中生语文课外阅读更多的关注，从而找到更多、更好的解决办法，真正实现初中生课外阅读能力的提高，为学生的终身发展奠定基础，使喀什市初中生的阅读水平达到新课标要求，响应时代步伐。