随着各国交流的日益频繁,语言与文化的关系问题愈加得到广泛的关注。到目前为止,人们已经从社会学、人类学、语言学等角度对语言与文化关系进行了详细的阐释。然而,随着生物科学的不断进步,人们又开始积极探询语言与文化之间的生物联系。谜米理论的问世则为我们解决了这一难题,进一步完善了语言与文化关系的论述。 在本篇论文中,笔者首先对谜米理论进行了简要的介绍,并指出了该理论在语言与文化关系的论述上所具有的两点优势,即谜米理论吸收了前人理论的精髓,将语言与文化的关系定位在两者相互作用、相互统一的层面上。同时,该理论在论述过程中,创造性地将语言、文化和生物进化相联系,从生物学的角度,精辟地阐述了语言与文化的关系。 其次,笔者论证了谜米理论关于语言与文化关系的阐释:“语言是基因和文化共同作用的必然产物”、“特定文化对于语言的类型及各地域文化的吸收具有选择性”、“语言对于文化的传播有着极为重要的作用”以及“文化导致了语言之间的竞争”等独到的观点,笔者分别从理论上进行了详细的论证。此外,笔者还讨论了谜米理论的理论与现实意义。在谜米理论相关观点的启发下,笔者就“儿童如何习得母语”以及“语言习得中关键期产生的原因”提出了新的假设,并对解决我国外语教学和文化交流中所存在的某些问题提出了作者个人的看法,尽管这些看法还有待于在实践中作进一步验证。 实证部分是基于对汉语中外来词的分析,以及中国学生对外来文