如今,依托于日益普及的智能移动设备,越来越多的针对特定领域用户需求的移动应用被开发出来。在教育领域,运用移动设备进行线上学习已逐渐形成一定的市场规模。但目前针对来华留学生群体所开发的语言与文化学习应用还不够丰富和全面。面对快速增长的短期来华留学项目,现阶段承办方的筹备重点仍然停留在大量线下的资源投入,没有很好地对线上资源进行整合利用。本研究设想运用软件开发工具开发出一款辅助来华汉语夏令营语言学习与文化体验项目开展的应用程序,并以2019年爱尔兰科克大学孔子学院中学生汉语夏令营“Easter Camp”项目为例进行设计,以此检验移动学习和管理在来华汉语夏令营项目中的可行性。本文首先回顾了国内外相关研究,对相关科研创新成果与发展现状进行总结。然后对爱尔兰国内现有的热门中国语言与文化学习应用进行分类与探究,筛选出适用于“Easter Camp”项目的内容和功能。接着针对2019年“Easter Camp”项目,对参加夏令营的学员、带队教师以及相关人员进行调查采访,重点分析了夏令营前期、中期和后期发放的三份调查问卷,总结出用户需求和期望。最后,对应用的内容、结构与功能进行构思,依托微信小程序平台开发出了适用于爱尔兰中学生汉语夏令营的应用程序。笔者曾在2018-2019年度担任爱尔兰科克大学孔子学院汉语教师志愿者,于2019年4月带队回国参加“Easter Camp”项目,对夏令营的课程与活动安排都有较为详尽的体验,并在沟通交流中了解到参与人员的一些想法与感悟。本文旨在以此夏令营项目为例,设计开发出一款具有典型意义的并且可以推广的夏令营游学应用,为当前汉语国际教育领域存在的实质性问题提供具体解决方案,并希望能够为推动相关领域发展提供帮助。