在全球知识经济快速发展的时代,领导力的培养是少年个体自身发展的需要。然而在小学,少先队大队委员的领导力没有得到有效地开发,因此,他们没有在真正意义上行使少先队组织和管理的职责。本研究希望能够开发出适合大队委员的领导力培养的课程,从而提高大队委员对少先队组织和管理的效能。在本研究中,本人重点结合领导力相关研究以及早期领导力培养的理论,结合中国学生核心发展素养的6大要素和18个基本要点,根据云衢小学少先队大队委员的发展需要,设计了一个大队委员领导力培养课程,课程内容包括十次团体心理辅导课程和十次实践训练课程。团体辅导课程通过自我认识、欣赏他人、情绪管理、沟通与表达、责任担当、创新能力、时间管理、团队合作八个维度进行切入,实践训练课程的内容则对应团辅心理辅导的主题,并且充分利用云衢小学的教育资源进行安排。经过十次团体心理辅导课程以及实践训练课程的培训。本研究还通过个人成长案例分析、观察、访谈等方式来评价培训的效果,结果发现小学少先队大队委领导力培养课程的实施能促进了云衢小学少先队组织和管理的效能:(1)大队委员领导力课程的开展,提高云衢小学少先队各平台管理的效果。(2)大队委员领导力课程的开展,提高云衢小学少先队活动的丰富性和有效性。