本文试图通过对网络教育的分析，主要从教育学的角度揭示网络教育的内涵、特点、目的、规律和作用。将网络教育和传统教育相比较，网络教育凭借其虚拟性、重复性、替代性、隐蔽性、平等性、开放性等特点，使网络教育信息量大、交互性强、覆盖面广，不受时间、不受地域、不受空间等限制，可以促进学习的自主化、学习的终身化、学习的社会化，能为更多的人提供接受教育的机会和使更多的人获得更全面的发展。当前，世界各国都在大力发展网络教育，网络教育已经成为国家综合发展的重要标志。实施网络教育是我国在教育资源短缺的条件下办好大教育的战略举措，我们应加快网络教育发展的进程，充分发挥网络教育的作用，促进我国经济的快速增长和社会的全面进步。 作者寄希望于网络教育，想通过网络教育为人类提供一种最科学、最完善的教育，这种教育适合每一个人，让每一个人“占有人类全部的精神财富”，使每一个人通过网络教育获得完美的成长和生活的有尊严与充满幸福。