2002年国家再次修订了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,对国家未来普通高校体育教学的发展指出了方向,对全国大专院校学生的足球教学提出了新的要求。为了适应《纲要》的新要求,根据河北科技学院足球教学实施过程中出现的问题,结合足球教学的实践经验,探讨出符合实际情况的足球教学的方法、手段,使课堂组织形式更贴近高校足球教学改革的主题思想,培养学生兴趣,提高学生课堂活动的积极性和团队意识,使学生养成终身体育锻炼的好习惯。促进校园足球活动的开展,同时为河北省其他高校的足球教学提供参考和借鉴。教学方法在足球课教学中具有非常重要的作用,它是实现课堂教学目标和完成课堂教学任务的有效途径,直接影响足球课堂的教学效率。教学方法运用正确,学生课堂就会认真练习,提高学生对足球的兴趣,提高学生足球练习的积极性,有效的完成足球课堂教学的任务,反之就会事与愿违。本研究以河北科技学院足球选项课学生为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,对河北科技学院的足球教学进行了调查研究。通过一学期(18周)足球课实验教学的对比研究,最终得出以下结论:1、新的教学方法在提高足球基本技术方面的效果不是很明显。2、通过组间竞争、组内配合地小组合作的教学方法提高了学生的团队任务凝聚力,但是在提高社交凝聚力方面的效果不是很明显。3、游戏性和小组合作的教学方法符合大学生的心理特点,有利地活跃足球课的课堂气氛,培养学生对足球的兴趣。4、新的教学方法在实践教学中提高了学生参加足球锻炼的积极性,提高了高校足球课的课堂练习效果,学生对新的教学方法的教学效果感到非常满意。