随着经济全球化的不断发展,中美两国在教育领域的合作在加强。针对这一发展趋势,越来越多的人开始研究中美两国教育模式以期可以相互借鉴彼此的优势与长处。该研究报告使用的材料是采访者与吉林大学外国语学院美籍外教Jordan Dreyer先生针对本科生教育这一话题进行的一次访谈,本人担任现场的交替传译,并记录翻译过程。本研究就是根据本次访谈所转写的文本,对翻译过程中出现的问题进行反思和分析,并根据不同问题提出相应的解决对策;总结经验,为以后的口译实践提供借鉴。本文共有四个章节,第一章是选题背景和任务介绍;第二章是从译前准备,实践过程以及实践反馈三方面对口译实践的整个过程进行描述;第三章是通过对转写文本的分析,结合具体的案例提出口译实践过程中出现的几类问题,如词汇缺失,长难句翻译问题以及句子衔接问题;第四章是针对实践中出现的问题,通过应用不同的翻译策略,如适应理论,自我修正,信息重组等提出解决问题的办法。第三章和第四章是本文的重点章节,因此作者将进行详细分析。