人才资源成为各国经济发展中最宝贵的资源。高等学校作为生产知识、传播知识和培养高级人才的场所,尤其需要一支稳定的、高素质的教师人才队伍。作为普通高校的陕西理工学院必须立足于充分开发现有教师资源的基础上,再引进新的教师资源。为保障组织目标和人力资源管理目标的实现,建立有效的高校教师激励机制具有重大意义。本论文采用实证分析和文献研究相结合的方法,在分析激励、激励机制和激励理论等理论知识的基础上,从人力资源角度研究陕西理工学院教师的激励状况。首先从教师满意度和教师需要层次结构与激励因素两个方面进行问卷调查和访谈,分析了陕西理工学院教师激励机制存在的问题,对调查结果进行分析,通过分析,得出了以下结论：(1)陕西理工学院师资队伍建设还存在诸多问题。无论从数量上还是从质量上都不符合本校的实际发展水平。(2)学校只是在制度上和观念上体现了教师激励机制的重要性,但是在具体实施过程中,缺乏有效实用的激励机制和策略方法,或各机制之间不能有机联结,使整个系统无法建立。最后,在总结了高校教师的劳动特点、个性特征、需求特征的基础上,构建了陕西理工学院教师激励机制的原理性模型,阐述了该模型的运行过程；设计了物质激励、精神激励、环境激励和发展激励的具体激励方案,并提出了保证这些方案实施的配套措施。供高校人力资源管理提供决策支持和参考。