平等是一个历史范畴,是一个阶级范畴,是一个社会范畴。平等是具体的、历史的和相对的。从私有制和阶级产生以来,平等问题成为人类社会严肃论题。平等问题关系到社会和谐和国家安定,随着我国市场经济的飞速发展,社会不平等问题正引起社会的普遍关注,马克思主义平等观教育也越来越受到各级教育部门的关注。然而,现实中,高中生的马克思主义平等观教育却受到忽视,这些并不利于促进学生的自由全面发展,也不利于向社会输送社会主义市场经济所需要的高素质人才,因而不利于推进国家和社会的整体进步。本文从三个部分论述高中思想政治课中的马克思主义平等观教育。第一部分主要论述高中思想政治课中马克思主义平等观教育涵义及意义。第二部分主要对高中思想政治课中马克思主义平等观教育内容进行论述,主要从人格尊严平等、权利平等、机会平等、利益分配平等、社会责任平等五个方面进行阐述,使平等观教育的内容由抽象到具体化。第三部分主要论述如何在高中思想政治课中开展马克思主义平等观教育,分别从提高思想政治课教师马克思主义平等观教育素养,挖掘教材中马克思主义平等观教育的资源,运用合适的教学方法,开展丰富的马克思主义平等观教育实践活动四个方面重点展开论述,重点是提高思想政治课教师素养及挖掘现有教材资源,运用合适教学方法,把马克思主义平等观教育贯穿到高中思想政治课的教学过程之中。