高校课程的实施是高等学校实现教育目标,转化教育成果的途径。而高校课程的合理设置则是保证课程实施得以进行的先决条件。改革开放以来,随着我国课程改革的不断深入,社会经济、文化的不断发展,高校课程设置的理念、内容都发生了显著的变化。本论文即是对N校课程设置的历史性研究。全文主要分为三个部分：第一部分是对高校课程的概念、特点,高校课程设置及分类以及与教学计划的关系等作扼要的分析,目的是为第二章以高等学校教学计划书作为研究的切入点提供理论上的依据。第二部分是论文的主体。论文从N校教学计划书出发,分四个具体的时间段对N校课程设置进行纵向比较,在此基础上分析N校课程设置的变化及产生这种变化的原因。第三部分旨在结合第二章的分析,从高校课程理念的更新、国家高等教育政策及市场导入三个方面阐述其对于高校课程设置的影响。最后结语部分在通过对全文的考查基础之上概述论文的主要成果。