循着回首历史，立足于现实的思路，探讨我国建国以来普通高中教育经费问题。全文共分三章，前面两章主要从历史的角度纵向梳理了建国以后我国普通高中教育经费来源从单一向多元演变的历程及普通高中的发展情况。后而一章则对当前教育经费中存在的省际、城乡差异及校际差异问题，进行剖析，寻找解决方案。 第一章包括两方面的内容，一方面，着重从历史的角度梳理并归纳1985年以前，我国普通高中在教育经费方面筹措策略的演变。另一方面，从数据中看1949-1985年间的普通高中的规模、教师情况，经费及办学条件的变化等。 第二章重点探讨1985年后教育经费筹措多元化发展的情况。随着市场经济体制的运行，人们对于高中教育质量和数量要求的提高，特别是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后，教育经费的筹措渠道从单一转向多元，该项策略形成的背景、成效以及筹措的多元形式便构成本章的内容。 第三章，在对有关数据进行分析的基础上，从城乡教育发展规模、省际升学率差异、各地人均GDP指数与教育发展水平、各地普通高中生均教育经费以及地方预算内教育事业费等方面看省际、城乡差异，并分析原因，寻找对策。鉴于建国至今校际差异的普遍存在，1994年我国提出建设“示范性高中”构想，本章最后将焦点集中于优质高中的建设及教育经费的筹集问题。