道德是人类永恒的命题。各个时代，不同的思想者在其对世界认识的基础上，发展出各自的道德理念，闪烁着灿烂的智慧之光。　　道德又是现世的学问，它调剂着人际关系的和谐发展，为国家建设助力，促进了一个时代社会文明的提高。　　本文在对道德问题的关注之下，选取我国高校的德育内容为主要研究对象，首先界定了我国近代高等教育的历史，然后从我国近代第一所真正意义上的高校的建立开始，分三个阶段，逐步考查了高校德育内容发展变化的情况;并结合历史背景对各阶段高校德育内容变化的原因尝试进行了分析。　　首先，本文认为，我国近代动荡的社会现实导致高校长期以来没有及时建立起完备的公民教育体系，而这种要求在今天显得更为迫切;第二，高校管理者和研究人员需要在对道德问题有一个清楚的认识的基础上，才能建立起完备有效的道德教育系统;第三，我国高校的德育内容应注意立足于民族传统文化的继承和发扬。最后本文给出了在当今社会，为建立全面综合的德育观所应把握的原则和建议。　　文章展开研究的基础，是对高校在构建社会伦理道德方面功能的认识，所采用的方法主要为文献分析法和历史比较法，从高校管理学的角度入手，对高校德育内容问题进行的全面考查和思考。