幼儿园骨干教师是幼儿园教师队伍的中坚力量,他们对幼儿成长、幼儿园建设、幼儿教师队伍专业化建设发挥着重要作用。本研究以河南省南阳市幼儿园骨干教师为研究对象,通过问卷调查,分析这些教师在专业发展过程中受到教师个人、幼儿园、家庭、社会四个层面因素影响的情况,在此基础上,通过对幼儿园骨干教师深入访谈,进一步探究幼儿园骨干教师专业发展的主要影响因素,并了解这些因素如何对其专业发展产生很大影响,最后,提出有益于幼儿园教师专业发展的建议。本文分为五部分。第一部分主要介绍了对幼儿园骨干教师专业发展影响因素调查研究的缘由、研究意义、相关概念界定、理论基础以及国内外研究现状。第二部分对幼儿园骨干教师专业发展影响因素研究的研究目的、研究方法、研究思路、研究对象、研究工具以及研究实施进行了说明。第三部分是对幼儿园骨干教师专业发展影响因素调查结果的统计与分析,主要包括问卷调查结果的统计与分析和访谈调查结果的统计与分析。第四部分对幼儿教师提出有益于其专业发展的建议。第五部分主要是陈述研究结论、对研究存在问题的总结,以及提出研究展望。