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科技叙事背景下的教育理念反思与展望
【摘 要】
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随着科学技术宏大叙事的展开,现性问题越来越集中体现在社会生活的各方各面,因此本文希望以哈贝马斯与利奥塔关于科学知识与叙事知识合法性的争论为切入点结合我国现行的社会现象与教育体制,来分析当今现代的教育理念在科学技术叙事中存在的困境。通过马克思主义理论对于资本主义社会商品化与拜物教的揭示,分析看似合理的现代教育背后的商品化逻辑对于现实存在的过滤与扭曲。全文分为五大部分,第一部分:阐明现代教育理念反思的
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年08期
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