国家教育考试机构是承担国家教育考试专项职能任务的专业机构，是实现教育改革发展战略目标的组织保障。国内外学者对于教育考试机构的性质、任务、业务发展和机构建设等方面有大量的研究，但从员工视角进行研究的较少。本文主要采用问卷调查方法，以国家教育考试机构的员工为研究对象，随机抽取400人完成问卷，对国家教育考试机构发展情况进行研究。　　在对数据进行统计分析后发现:第一，员工对于机构发展五个维度的认识整体水平较高，但各维度的差异较大，其中对发展影响因素认识水平最高，对国外机构影响认识水平最低。第二，不同性别、年龄、学历的员工在五个维度的情况不存在显著差异，但不同性质单位，不同岗位类型的员工在不同维度上存在显著差异。第三，在事业单位改革归类意愿中，大部分员工倾向于行政机关、“参照公务员管理的单位”和行使行政职能的事业单位;年龄大的员工倾向于选择“参照公务员管理的单位”。第四，调查问卷五个维度之间呈显著正相关，其中发展影响因素和业务发展重点之间相关度最高，而发展任务和国外机构影响之间的相关度最低。　　最后，针对上述结论，本研究提出了一些解决对策，包括应继续加强员工尤其是后勤保障员工对业务发展重点的教育，以提高教育考试机构的核心竞争力;合理定位单位在事业单位改革中的归类，努力争取适合自身发展的经费管理体制，完善员工社会保障体系;加强与国外教育考试机构的交流与沟通，掌握国际教育考试的发展趋势，使自身更加专业化等。