随着世界经济的发展与繁荣,各国之间文化交流日益凸显出其重要地位。近年来,日语学习者人数逐年增加。日语作为一门语言被学习时,语言本身的知识自不必说,如:单词、语法、例文等,与日语相关所属的文化知识也不可忽视。所谓精通一门语言,不仅仅是“说”,在“说”的基础之上了解其所属的文化,力争达到母语的语言能力水平。日语也不例外,作为日语专业学习者来说,在学习日语语言知识的同时,对于日本文化的了解也是教学与学生学习环节中重要的一环。若不如此,对于日本相关的一些现象则较难以建立起生动客观的形象。无论是中国国内的日语学习者还是在日本留学的日语学习者,在日语文化课程这个教学科目上,都应给予高度的重视。本论文从日语文化课程的角度出发,分析日语文化课程所使用的教材,授课内容,文化交流形式中所出现的诸问题,并提出自己的解决方案。通过本论文的研究,加深日语学习者对于日本文化的理解,也为今后有意向去日留学的学习者更快更好的融入日本生活以指导,并在日语文化教育方面也能发挥实践的意义。本文共由五章构成。第一章:阐明本文研究的目的与意义;先行研究与本文研究问题的不同之处。第二章:从教材看日语文化教育。“各学校文化课使用的教材”、“使用教材中的问题”、“教材内容与学生的需求”。第三章:授课内容看日语文化教育。“授课内容”、“教师的角色”、“学习者的自我准备”。第四章:文化交流看日语文化教育。“文化交流形式”、“与日本的交流”、“与中国人的交流”。第五章:结论。针对前四章的总结,并提出今后的研究课题。