雷锋精神是社会主义核心价值体系的体现，是中华民族精神的重要组成部分，是新时代不朽的、奉献给全人类的、宝贵的精神财富。中华民族要想屹立于世界民族之林，更需要强大的道德力量作为其内在发展动力。今年是学雷锋活动五十周年，人们对学雷锋活动的关注超过了以往任何时期。中学生是祖国未来的建设者和接班人，是学习雷锋精神一支朝气蓬勃的生力军，他们思想品德的好坏不仅关系着他们的成长成才，而且关系着社会主义建设事业。在传统应试教育的影响下，部分学校存在着重分数和升学率的观念，忽视了对学生思想道德的培养，不重视雷锋精神教育。因此，加强中学生雷锋精神教育是学校教育的历史使命，时代要求对中学生进行雷锋精神教育，培养全面发展的人才，更好的促进和谐社会建设。随着社会的发展、时代的变迁，雷锋精神被赋予新的内涵，中学雷锋精神教育也将出现一些新的问题。本文通过对中学雷锋精神教育的现状调查，指出中学雷锋精神教育存在值得注意的问题：学校对中学生雷锋精神教育不够重视；学校教育方法单一，教育内容落后；脱离中学生身心发展的特点；弘扬雷锋精神流于形式，实效性差；社会对雷锋精神教育的冲击；家庭对雷锋精神教育的冲击和中学生自身存在错误认知，主体意识不强。中学生雷锋精神教育是一项长期而系统的工程，需要多方配合，更需要学校加强组织领导，发挥政治课教育的主渠道作用和实践服务等活动的主阵地作用。同时，学校还要切实优化校园环境，加强与社会、家长的沟通；要引导中学生合理定位认知，增强主体意识，积极践行雷锋精神。通过以上措施，增强中学生雷锋精神教育的实际效果，不断提高中学生的思想道德素质，促进中学生健康成长和全面发展。