内容摘要：本研究在前人研究的基础上，结合现代美学、教育学、心理学以及体育学科的理论，通过调查研究与自身在教学中认识，对影响健美操学生表现力的因素进行了具体研究与论述，为高校健美操教学，尤其是如何提高学生自我表现力方面提供有力的参考依据。文中采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法进行研究，借助健美操教学情境，从社会心理学的角度，探索在健美操教学中培养学生表现力的方式。本文的研究，旨在寻找高校健美操教学中影响学生提高表现力的因素，提高学生健美操表现力的有效途径和方法，以及加深教师和学生对表现力深层次的理解，同时为健美操表现力的拓展研究起到启迪的作用。其研究结果如下:高校健美操教学中影响学生表现力的因素是多方面的，其中主要因素有专项素质、气质与性格、心理素质、舞蹈意识、音乐修养和兴趣等六方面。专项素质是提高健美操表现力的因素之一；在教学过程中教师应关注学生的个体差异，注重气质与性格的培养；心理变化影响表现力的提高；舞蹈和音乐是影响动作表现力的重要因素。