糖皮质激素联合免疫抑制剂治疗儿童紫癜性肾炎的Meta分析

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:unicom_1010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:   紫癜性肾炎(Henoch-Schonlein purpura nephritis,HSPN)是儿科最常见的继发性肾小球疾病,发病率呈逐年上升趋势,但是目前国内、外尚无统一的治疗方案。对于临床表现为肾病水平蛋白尿的HSPN,国内外常用糖皮质激素(glucocorticoid,GC)联合免疫抑制剂(immunosuppressant)或环磷酰胺(cyclophosphamide,CTX)治疗。应用Meta分析的方法从循证医学角度对该方案治疗儿童HSPN的疗效进行评价,并对GC和CTX的相关问题加以探讨。   方法:   电子检索PubMed(1999.1~2010.10)、中国期刊全文数据库(1994.1~2010.10)、万方数据库(1998.1~2010.10)和维普数据库(1998.1~2010.10),手工检索有关会议资料和学位论文,尽可能全面地收集有关GC联合免疫抑制剂或CTX治疗儿童HSPN的文献。制定文献纳入及排除标准,并通过查阅文献制定疗效判断标准。由2名研究人员独立筛选文献,符合纳入及排除标准的随机对照试验(randomized controlled trials,RCT)按照Jadad量表进行质量评价,同时也纳入了具有等价可比性的非随机同期对照研究(non-randomized concurrent controlled trials,NRCCT)。应用Review Manager4.2软件进行统计学分析,计算治疗组与对照组有效率的相对危险度(relative risk,RR)及其95%可信区间(confidence interval,CI)。   结果:   共检索到相关治疗文献57篇,其中英文12篇,中文45篇,符合文献纳入标准的共13篇。本文首先对GC联合免疫抑制剂列入分析的12篇文献进行了Meta分析。共有436例患儿纳入分析,其中对照组218例,治疗组218例,治疗组应用GC联合免疫抑制剂治疗,对照组单用GC治疗,meta分析结果显示治疗组较对照组有效率升高(RR=1.49,95%CI:1.33,1.67)。提示免疫抑制剂联合GC治疗儿童HSPN有效率高于单用GC治疗,差异有统计学意义。之后对GC联合CTX的10项研究再次行Meta分析,共有379例患儿列入分析,对照组188例,治疗组191例,治疗组应用GC联合静脉冲击CTX治疗,对照组单用GC治疗,Meta分析结果显示治疗组较对照组有效率升高(RR=1.52,95%CI:1.33~1.72)。提示GC联合静脉冲击CTX治疗儿童HSPN有效率高于单用GC治疗,差异有统计学意义。   结论:   1、经相关研究结果的Meta分析发现,对于症状为蛋白尿的HSPN患儿,尤其是表现为肾病水平蛋白尿伴或不伴肾功能不全的HSPN患儿,GC联合免疫抑制剂疗效优于单用GC治疗。   2、经Meta分析显示,GC联合静脉冲击CTX治疗儿童HSPN的疗效最为显著,可迅速改善患儿高免疫反应状态,以减轻组织及器官的损伤。其他免疫抑制剂的疗效有待进一步研究。   3、及早使用GC治疗,有利于控制肾脏的进一步损害,从而改善预后,减少肾功能衰竭的发生,但仍需大规模的前瞻性研究证实。
其他文献
膨润土作为陶瓷的釉料组份应用已久,但在釉料的配方中,膨润土的加入量只占百分之几,它起到粘合剂、悬浮剂的作用,使釉料始终保持足够的稠度和流动性。但是,以膨润土为主料去
双车错杀法是指攻击方利用不在同一条直线上的两个车交替将军,进而迫使对方将帅无路可逃,从而取胜的杀法.也称“双车挫”、“二字车”、“长短车”、“异线车”等.
随着我国经济的飞速发展,医疗护理行业也日趋完善,但在发展较慢的基层和农村地区,卫生院护理工作仍存在诸多较为突出的问题,亟待解决。现就基层卫生院人文护理工作中存在的各种问
适当改变作业的批改方式,不仅可以弥补“√”“×”判断方法的不足,还能从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业,还有利于促进学生的发散性思维和形成
自进行课改,实施《英语新课程标准》以来,老教材中的Let’s sing, Let’s chant.这一版块在中学新目标英语教科书中留出“飞白”,为我们开发课程资源留出了空间。然而,我们很多人
创新教育是“以人为本”的教育,是发展个性和创造性潜力的教育。创新教育的关键是教育。教师要以改革课堂教学为突破口,要把以讲解教材、传授知识为主的封闭式教学转变为以增长
随着改革开放的深入发展,市场经济带来了多种价值观念的碰撞和冲突,使班主任的德育工作不断向家庭和社会延伸,它迫切需要学校教育活动社会化,同时教育管理要科学化.教师要深
游戏教学能使学生学习过程变得轻松活跃,能使较难接受的练习在玩中进行,还有可能促使学生自主地学习新知。现今,我们应该更加主动地学习、探索、实践,走出过去音乐教学的传统模式
随着新课标的实行和推广,小学语文教学发生了很大的变化,作为一名普通的农村小学教师,在这几年的语文教学中,体会到了许多,真正认识到课堂是学生学习知识、获取知识的地方。
创设情境是小学数学教学中常用的一种方式。一个好的情境设计,能使数学学习内容变静为动,变抽象为具体;能使学生善于认识问题、分析问题和讨论问题,最后解决问题;能调动学生学习的