高中政治课堂教学中学生问题行为及其管理策略

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在教育中常常会出现各种各样的问题,学生问题、教师问题、学校问题、家庭问题等等,这些问题的出现最终会导致学生身心受到伤害,成绩下降。对于这些影响学生的问题中,最为明显的是出自学生自身的问题,很多学生在漫长的求学过程中面对升学压力往往会产生各种各样的问题,如焦虑不安、学习疲惫、课堂问题行为等。这些问题又会引发多层次的学生问题,因此要重视这些情况,并做好处理工作。笔者选取了高中学生课堂问题行为作为研究对象,以典型的政治课堂为例,对此展开讨论。通过简单的观察分析和调查统计,总结高中生课堂问题产生的原因,并探讨如何对其行为的纠正。
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