【摘 要】
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本文运用音乐课程与教学论的基本原理和相关知识,结合笔者的学习和实践调查,在尽可能发掘和研究了当前所能见到的学术资料后,针对当前音乐教育的一个较为薄弱的环节,从思想认
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本文运用音乐课程与教学论的基本原理和相关知识,结合笔者的学习和实践调查,在尽可能发掘和研究了当前所能见到的学术资料后,针对当前音乐教育的一个较为薄弱的环节,从思想认识和实践行动两方面进行论述。文章从学校民族音乐教育的意义、现状和对策三个层面深入论述,多角度阐明作者对“弘扬民族音乐”这一教学理念的体会与认识。全文分为四部分:第一部分论述了在全球化浪潮的冲击下,学校民族音乐教育的现实意义。第二部分通过对学校民族音乐教育现状的调查与分析,展示目前学校民族音乐教育的普遍状况,并对调查结果作出反思。第三部分从内部研究和外部研究两方面阐述了学校音乐教育与民族音乐传承的对策。第四部分结语中,把文章主旨提升到哲学和社会学高度加以评述和总结。
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