健康素养是衡量居民健康素质的重要指标,是对经济社会发展水平的综合反映。2012年开始我国的健康素养调查逐步进入了规范化阶段,在全国多个省市、地区启动了连续性健康素养监测工作,对城乡居民,各行业人群进行了健康素养水平调查与分析。医院是实施健康教育的重要场所,而医院护士作为医务工作者的重要组成部分是健康教育活动的最佳实施者,其健康素养水平的高低对健康教育活动的顺利开展有着至关重要的影响。目的:研究主要利用2014年健康素养调查问卷及自评健康状况对齐齐哈尔市某三甲医院护士进行调查与分析,评价该医院护士健康素养的状况,找出影响护士健康素养水平的主要影响因素,为该医院护理管理部门制定或调整业务培训、人员考核、行业文化倡导、职业教育等方面工作计划提供科学依据。方法:采用问卷调查法,由调查员深入各科室,对在岗护士发放问卷进行现场调查。调查前由调查员向调查对象介绍调查目的、意义和问卷填写说明。问卷由调查对象自行填写,填写完毕后当场回收问卷,由调查员核实问卷填写无漏项,严格质量控制。数据的分析方法采用描述性分析、单因素卡方检验、单因素方差分析、秩和检验和多因素logistic回归分析。结果:1.齐齐哈尔某三甲医院护士健康素养水平为56.2%,三方面素养水平分别为,基本知识和理念素养76.6%、健康生活方式与行为素养34.8%、基本技能素养57.4%。六类健康问题素养水平分别为:科学健康观(82.7%)、传染病防治素养(33.0%)、慢性病防治素养(40.8%)、安全与急救素养(90.4%)、基本医疗素养(41.0%)、健康信息素养(48.0%)。2.齐齐哈尔某三甲医院护士健康素养总体得分占总分百分比“<40%”、“40%~”、“60%~”、“80%~”,比例分别为0.9%、4.7%、38.2%、56.2%。3.齐齐哈尔某三甲医院护士健康素养总体以及三方面健康素养单因素分析显示,健康素养的影响因素有性别、年龄、婚姻状况、文化程度、岗位、职称、工作年限、编制、科系、院系。多因素logistic回归分析结果显示,职称、院系是健康素养总体水平及基本知识与理念素养的独立影响因素;院系、编制是健康生活方式与行为素养及基本技能素养的独立影响因素。4.涉及到科学健康观的7道相关问题中,正确理解健康的概念(98.2%)题目回答正确率最高,母乳喂养对婴儿的好处(77.0%)回答正确率最低;传染病防治素养涉及的6道相关题目中,流感预防知识(94.9%)回答正确率最高,咳嗽、打喷嚏时应采取的正确做法(37.4%)回答正确率最低;慢病防治素养的10道相关题目中,儿童青少年存在发生抑郁症的可能(98.6%)回答正确率最高,食用豆腐、豆浆等大豆制品的益处(21.6%)回答正确率最低;安全急救素养的10道相关题目中,对输液的理解(96.9%)回答正确率最高,皮肤轻度烫伤出现水泡时的正确做法(76.7%)回答正确率最低;基本医疗素养的12道相关题目中,成年人的正常脉搏次数(97.2%)回答正确率最高,孕妇从怀孕到分娩的孕期检查次数(27.6%)回答正确率最低;健康信息素养的5道相关题目中,对烈性传染病的正确态度(97.1%)回答正确率最高,应用信息能力——根据中国成年人体质指数标准,判别体质类型(65.3%)回答正确率最低。5.齐齐哈尔某三甲医院护士六类健康问题素养单因素分析显示,性别、年龄、民族、婚姻状况、文化程度、岗位、职称、工作年限、编制、院系是健康素养的影响因素。多因素logistic回归分析结果显示,工作年限、院系、文化程度是科学健康观素养的影响因素;民族、工作年限是传染病防治素养的影响因素;编制、院系是慢性病防治素养的影响因素;职称、院系是安全与急救素养的影响因素;年龄、院系是基本医疗素养的影响因素;工作年限、院系、文化程度是健康信息素养的影响因素。6.齐齐哈尔市某三甲医院护士自评健康状况好(50.7%)、一般(40.5%)、差(8.8%);且自评健康状况为“好”占比最多。结论:1.齐齐哈尔市某三甲医院护士的健康素养水平(56.2%)有待进一步提高。2.齐齐哈尔某三甲医院护士三方面健康素养具备情况由高到低依次是,基本知识和理念(76.6%)、基本技能(57.4%)、健康生活方式与行为(34.8%)。健康生活方式与行为素养相对最低,不能很好的将已掌握的基本知识、技能转变成健康的行为。3.齐齐哈尔某三甲医院护士六类健康问题素养中安全与急救素养、科学健康观素养具备率最高,慢性病防治素养及传染病防治素养具备率排列最后两位。4.职称、院系是健康素养总体水平及基本知识与理念素养的影响因素;院系、编制是健康生活方式与行为素养及基本技能素养的影响因素;编制、院系是慢性病防治素养的影响因素;民族、工作年限是传染病防治素养的影响因素。5.齐齐哈尔某三甲医院护士除科学健康观素养外,其余维度的健康素养与护士自评健康状况均无相关性。