【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,探求适合新形势发展需求的教学方法成为当前高中思想政治课教师的重要任务。在高中思想政治学科引入案例教学法,对丰富高中思想政治课的理论研究有着积极作用。基于案例教学法的基本内涵、高中思想政治案例教学法的特点及该教学法应用于高中思想政治课的重要意义,通过问卷调查及访谈的方式,对案例教学法在高中《经济与社会》教学中的应用现状进行探析,发现其取得了学生反应良好、提升课堂教学质量以及
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随着新课程改革的不断深入,探求适合新形势发展需求的教学方法成为当前高中思想政治课教师的重要任务。在高中思想政治学科引入案例教学法,对丰富高中思想政治课的理论研究有着积极作用。基于案例教学法的基本内涵、高中思想政治案例教学法的特点及该教学法应用于高中思想政治课的重要意义,通过问卷调查及访谈的方式,对案例教学法在高中《经济与社会》教学中的应用现状进行探析,发现其取得了学生反应良好、提升课堂教学质量以及促进教师专业素养发展三方面的主要成效。同时,结合调查结果情况及自身实践进行分析,提出案例教学法在高中《经济与社会》教学中应用的案例选编及实施原则、教学的一般过程并在此基础上作出案例教学的应用示例。然而,案例教学法在高中《经济与社会》的应用实践中,仍在案例使用及课堂教学方面存在一些不足,这影响了案例教学实效性的提升。为进一步促进案例教学法最大教学效用的发挥,需要对目前存在的问题进行原因分析,并在此基础上提出,拓宽教学案例的收集渠道,推进教学案例资源的开发与整合;培养学生的课堂参与意识,案例教学过程体现学生主体地位;巧妙引导与控制课堂讨论,案例教学过程体现教师主导作用的优化措施。
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