大学名家,特别是钱理群、孙绍振和王富仁,他们积极投身中学语文教育,身体力行写了许多中学经典篇目的解读文章。本文以同题多解的《解读语文》为例,结合中学教学解读实例证明这些学术成果可以而且急需普及和转化到中学语文教学解读中,从而提升中学语文教学的整体质量。但是大学名家解读在中学教学的转化过程中,有一致的地方,也有不一致的地方。根据中学的实际情况,大学名家的解读如何转化为中学教学活动也是一个亟待解决的问题。本文认为,《解读语文》的出现,是对中学语文极大的支持,再结合实例发现,在发现文本奥妙上,大学名家和中学教师是一致的,包括解读关键词、解读情感内蕴、发现可见矛盾的一致。但是,这些大学名家的解读不能原封不动搬进课堂,要分清三种情况,即解读内容的多寡,解读内容的深浅,解读内容的学术化与通俗化。所以,要根据中学的实际情况,进行恰当的转化。