猪巨细胞病毒gB基因克隆、原核表达及抗血清的制备

来源 :扬州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengkg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
猪巨细胞病毒感染(porcine cytomegalovirus infection,PCMVI)是一种条件性传染病,由疱疹病毒科β-疱疹病毒亚科的猪巨细胞病毒(porcine cytomegalovirus,PCMV)引起。该病于1955年首次在英国发现,在猪群中广泛流行,凡是有猪只饲养的地区,都有可能感染本病毒。欧洲、北美、和日本PCMV的血清抗体阳性率为90%以上,在感染猪群中,98%的猪血清抗体为阳性。根据Gen Bank中发表的猪巨细胞病毒基因组序列的分析,设计引物对PCMV进行PCR检测。通过相关参考文献建立的PCR、RT-PCR方法,对猪相关发热病病原中的猪圆环病毒2型(porcine circovirus type2,PCV-2)、猪繁殖与呼吸综合征病毒(porcine reproductive and respiratory syndrome virus,PRRSV)、猪伪狂犬病病毒(pseudorabies virus,PRV)、猪瘟病毒(classical swine fever virus,CSFV)等主要病毒的感染情况进行检测,以便探究PCMV与猪发热病的关系。采集来自江苏扬州、盐城、宝应、靖江等地区的200份商品猪鼻拭子,26份病猪鼻拭子及各脏器病料进行检测,结果发现:在采集的200份商品猪鼻拭子中,东台猪场PCMV的检测阳性率为9%(9/100);宝应猪场PCMV的检测阳性率为31%(31/100);在26份鼻拭子和病料中有14份检出PCMV,阳性率为53.8%;其中鼻拭子检出率为38.5%,病料检出率为15.4%;PCMV和PRRSV昆合感染的阳性率最高,26份病料中有12份,混合感染率为46.2%;其次是PCMV与PCV-2的混合感染,26份中有6份,阳性率为23.1%;与CSFV的混合感染率为4%;有4份为PCMV、PRRSV和PCV2的三重感染,占总数的15.4%;另有1份为PCMV、PRRSV与CSFV的三重感染。PCMV与引起猪发热病的病原的相关性较高。用上述PCMV引物对样品进行PCR检测,经测序后与GenBank的PCMV gB基因进行同源性比较,结果同源性在98.0%-100%之间,应用MEGA5.05软件对gB基因的序列进行了遗传进化树分析。PCR扩增gB基因并回收,将其克隆入载体质粒pUCm-T,将目的片段与原核表达载体pGEX-6p-1连接,转化入大肠杆菌BL21(DE3)中,经IPTG诱导,由SDS-PAGE电泳分析证实gB基因获得了表达,重组蛋白分子量分别约为48Ku,命名为GST-gB。重组蛋白GST-gB以包涵体的形式存在。以抗PCMV血清为一抗,经Western-blot分析证实表达的融合蛋白抗原性良好。用重组菌(pGEX-gB)诱导表达融合蛋白(GST-gB),经过纯化后的蛋白作为免疫原,免疫3kg左右的新西兰兔2只。三次免疫后用间接ELISA方法检测抗体效价,抗体的有效稀释效价可达到1:25600。制备高效价的抗体是验证基因表达和研究基因功能的首要前提,目前诊断PCMV感染的方法主要是传统的血清学诊断法及后来发展的PCR方法,因此对其基因进行抗原性分析及制备GST-gB抗体可促进相关研究的开展。
其他文献
摘 要: 文章首先对自主学习的概念进行解释,并阐释了物理学习能力的概念,而后分析了在高三物理教学中培养学生自主学习能力存在的问题,并就如何培养高三学生的自主学习能力提出了相应的策略。  关键词: 高三物理教学 自主学习能力 培养策略  从上世纪开始我国先后进行了八次课程改革,以优化我国的教育结构和方式,将学生作为教育和学习的主体,着重转变学生的学习方法,一直都是新课改的重要内容。在当前的高中教学中
棚室生产如何才能实现高产高效,据各地经验有以下几条措施:一、开发无土栽培无土栽培不仅能有效地控制各种经土壤传染的病虫害和通过科学调控营养液的养分含量、酸碱度、温湿度
赞皇县阳泽乡自庄村胡占华,1996年在岗坡旱地栽植甘薯1.2亩,平均亩产鲜薯7909公斤,总结他的经验是;一、选用特高产甘薯新优种52-7该品种具有早熟、抗病(抗茎线虫病、根腐病、黑斑病)
本试验旨在研究黄芩苷、槲皮素对LPS致蜕膜细胞损伤的保护作用。本文通过三部分实验来探讨黄芩苷、槲皮素对蜕膜细胞的保护作用及其相关机制。一、通过体外细胞培养直观的观察两种药物的保护作用。首先对小鼠子宫蜕膜细胞的培养方法进行了改进,通过植块培养与复合酶消化的传统方法比较证实了植块培养法的优点,为下一步试验进行奠定了基础;在确定LPS对蜕膜细胞损伤作用浓度时,我们选用了以下LPS的浓度1、10、50、1
在中学教育教学中应注意学生科学素质、思想品德素质、身心素质等的培养。实验教学在中学物理教学中占有重要的地位。物理教学过程是从理论教学到实践应用的过程,其中实验是基础。实验符合学生的认知特征,容易吸引学生;实验要求严格,不仅能培养学生实事求是、严谨治学的科学态度,而且能培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、综合分析问题和解决问题的能力,更重要的是培养学生的科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和能
应用可靠性理论对提升机主轴强度的可靠性设计进行了探讨,从中找出主轴强度的危险工况和危险截面,并得出“以刚度准则设计主轴轴径,可使主轴有较高抗疲劳的可靠度”的结论。
以λ表示波在介质中传播时的波长,以s表示在波的传播方向两质点间的距离,则利用S/λ可以解答波动的一些问题,现举例介绍如下.rn1.确定质点在某一时刻的位置rn若已知质点A在某
立行同志猝然离开了我们。 6月30日清晨,他像往常一样骑自行车来到单位,精神饱满地走进办公室。这天正好下雨,天色阴沉,他拉开电灯,发现灯管坏了,于是打电话请电工前来修理
﹃报邮联合发行﹄第三条发行道路深圳商报社深圳市邮电局(一)近年来一些报社出现的自办发行方式,对有着近半个世纪发行传统的邮局报纸发行方式提出了挑战和冲击。此举在改进服务水准
摘 要: 复习是教学中查漏补缺的重要环节,是将所学知识系统巩固、加以总结的过程。中考前,复习会占用大量课堂教学时间,如何提高复习效率是教师研究的重要课题。本文基于初中复习课的特点,分析了复习中存在的问题,并针对这些问题提出几点建议,旨在帮助教师打造高效课堂。  关键词: 初中物理教学 复习课 有效性  物理复习教学是对物理知识全面回顾的过程,有助于学生系统地掌握知识点,理清思路,加强理解知识的连贯