论文以特级教师和学科教研员余映潮为研究对象。针对当前语文教学中的现象和问题,梳理、分析余映潮的教学方法及特征,以求为中学语文课堂教学提供借鉴。论文分为三个部分。第一章梳理余映潮的主要教学方法,包括朗读教学法、板块式教学法、“主问题”教学法,分析各种教学方法的目标及效果。余映潮的朗读教学法通过将读说结合,合读、演读多种诵读形式的融合,以及审美式朗读的应用,丰富了课堂的内涵;板块式教学法合理规划课堂时间,兼顾听说读写,不仅优化课堂结构,也达到了充实课堂的人文性的效果;“主问题”教学法以主问题贯穿课堂、引导学生,激发出学生的学习潜能。第二章分析余映潮语文教学设计的特点。体现在三个方面,即充分开发教材资源,高效利用课堂时间,巧妙设置教学活动,这些特征不仅造就了高效优美的语文课堂,也有利于提高学生的综合素养。第三章探讨余映潮教学方法的现实意义。余映潮的教学方法的形成表明语文教学应当具有语文性、传承性和探索性,语文教师需要在吸收传统的基础上不断更新理念、创新教法,将语言之美与文化之美融于课堂,实现教与学的发展和完善。本文认为,余映潮的教学方法及设计体现了一种平和的教学改革理念,其现实性及指导意义还有待于更充分地发挥。