教学环境是教学系统的重要组成部分，成为当代体育理论研究的重要内容。在体育教学中良好教学环境，既有利于体育教学顺利实施，又能够促进学生全面发展，不仅促进学生体质健康水平还能提高运动技能，而且规范了学生言行举止等行为。体育教学环境不仅对学生身体及心理健康方面起着双重影响，而且有利于学校素质教育顺利开展，提高学生综合能力，带动学生全面发展，体育教学环境是开展体育教学和各项学校体育工作的基础因素。因为体育教学环境对于体育教学非常重要，所以我们对长春市高中体育教学环境进行研究，了解长春市高中体育教学环境现状，有利于提出切实可行的优化策略，增强长春市高中体育教学效果，有利于提高长春市高中人才培养质量。为了更全面了解长春市高中体育教学环境，通过长春师范大学图书馆、长春市图书馆，在收集、阅读、整理、分析国内外相关书籍、资料，并对电子文献进行检索的基础上，对体育教学环境的概念、我国高中体育教学环境现状等问题进行研究，选取长春市九所高中进行调查，并利用电子计算机和相关软件对调查数据进行归纳整理，得出以下结论：（一）长春市9所高中无一所高中严格按照国家规定配备体育器材，但师生普遍认为体育器材设备基本能够满足体育教学需要。（二）体育场地匮乏，加之班级规模过大，同时出课班级过多，成为高中学生按需选项和体育教学质量提升的主要制约因素。（三）教师与学生能够在和谐的教学氛围中完成教学任务，但师生关系、生生关系、班风和校风等还有进一步发展的空间。（四）高中体育教学环境优化还需更多渠道的努力，从而形成教学合力以促进高中体育教学的有序进行。