随着世界“汉语热”的兴起,越来越多的人来中国学习汉语、体验中国文化,旅游汉语作为对外汉语教学的有机组成部分已愈来愈受到重视,用于旅游汉语专项教学的教材也逐渐增多,但总体上还远远不能满足汉语学习者的需求。作为母语国,应该编写出针对不同国别、不同区域、不同层级、不同学制学时、不同学习需求的各种旅游汉语教材以满足各类学习者的需要。同时,在国内高校留学生中开展以旅游为主题的语言实践课或第二课堂活动,不断提高对外汉语教学质量,也需要编写有旅游特色的教材。基于这样的研究背景,本课题针对来宜昌以旅游为主要目的的短期留学生教学,研究设计编写专用教材。主要方法是在研究对外汉语教材编写的基本理论和原则的基础上,学习借鉴前人的编写实践,以“游三峡,学汉语”为主题,分析《游三峡学汉语》的应有属性和功能,探索《游三峡学汉语》的编写原则和思路,设计并编写样课。论文共分八个部分：第一部分为引言,主要介绍了本课题研究的缘由、意义、思路,分析了当前旅游汉语教材的研究及实践现状。第二部分析了该教材应该具有的工具性、系统性、规范性、实践性和国际性等5个基本属性,以及语言教学功能、文化交流功能、兴趣激发功能等3个基本功能。第三部分分析了教学对象的特点及学习需求,确定了预期目标,并为教材编写定位。第四部分确定了针对性、实践性、区域性、趣味性、规范性等编写的5个原则。第五部分从适用对象、规模设计、教材容量、编写体例、教学建议等5个方面拟定了编写思路。第六部分给出了语料选用的依据和来源,并从难度把握、语音安排、词汇安排、语法安排、注释处理、练习设计等6各方面指明了编写意见。第七部分是课文样章,包括《目录》、《前言》、《课堂及日常用语》、《Unit 4三峡人家》和《Unit 5游三峡人家》等。最后是结语部分,综合阐述了该教材及其创新追求和进一步努力的方向。