大学生作为国家高文化素质的特殊群体，肩负着传播现代文明的使命。随着我国改革开放事业的不断推进，高等教育发展规模逐渐扩大，在校大学生数量急剧增加。大多数学生的情绪都是乐观健康、积极向上的，是有理想、讲道德、守纪律的有志青年。然而由于社会、学校和家庭等多方面因素的影响，也有少数学生因道德观和价值观的扭曲而涉足违法犯罪，有些甚至演变成影响社会局部稳定的群体性事件，严重影响了高等教育和社会的和谐发展。日趋严重的大学生犯罪现象在某种程度上折射出高校德育工作的不足，足够引起我们高度的重视与深刻的反思。大学生犯罪的重要原因之一在于高校德育理念的偏差，加强高校德育建设预防大学生犯罪亦成为研究的热点。高校德育与大学生犯罪之间究竟有怎样的区别和联系，如何通过加强高校德育起到预防大学生犯罪的作用亦需要进行更为深入的研究。本文主要研究内容如下：第一部分，针对问题提出的背景，引出高校德育防控大学生犯罪的理论及实践意义，并且就此研究的各主要流派观点、作用机理进行详细的阐述，以此作为全文研究分析的出发点。第二部分，本文对大学生犯罪、德育、德育防控等相关概念进行了详细的阐释。在此基础上，针对本文所研究的核心问题，对高校德育防控大学生犯罪的基础理论——社会控制理论、犯罪学多因素理论、高校德育理论进行了阐释，提出高校德育防控大学生犯罪的功能的表现形式，为论文的研究打下了基础。第三部分，深刻分析了高校德育和大学生犯罪防控的关系，阐述了高校德育防控大学生犯罪的可能性，并通过对大学生犯罪的现状和高校德育工作现状的描述，着重分析了基于德育的大学生犯罪的原因以及高校德育存在的主要问题。第四部分，从社会环境、高校德育内部、家庭早期教育、大学生自身等方面，探讨影响高校德育防控大学生犯罪的相关因素。最后，提出要从根本上解决大学生犯罪问题，最主要的是建立完善的德育机制，充分发挥高校德育的主导教育防控，同时需要依靠社会各方面的力量，强化家庭的基础教育和社会文化的辅助教育。预防大学生犯罪是提高国民素质和建设社会主义和谐社会的必然要求。作为我国教育系统金字塔尖的高校，应肩负起应有的社会责任，加快建设和谐校园，努力把大学生培养成理想崇高、德才兼备的中国特色社会主义现代化事业需要的优秀建设者和接班人。