大学生做为我国最为宝贵的人才资源，其成长过程中家庭教养方式和职业价值取向的相关程度值得高度关注。本调查以吉林省6所高校为样本，从在校大学生的角度出发，探讨职业价值取向和家庭教养方式的关系，并提出促进大学生就业的有效措施。首先，职业价值取向实证调查采用自行编制的《大学生职业价值取向问卷》，家庭教养方式采用国内学者岳冬梅修订的《家庭教养方式问卷》，用现场发放与回收的方法，对吉林省高校在校大学生进行普查。其次，通过分析回收到的数据，研究结果表明：大学生的职业价值取向在性别、学科上存在显著差异，在年级、生源地、独生子女、毕业去向、工作单位选择上都不存在显著差异；大学生的家庭教养方式在年级、性别、生源地、独生子女、父母文化程度以及父母是否离异上差异显著，在父母职业上差异不显著；大学生的家庭教养方式和大学生的职业价值取存在相关关系，并且不同的家庭教养方式对大学生职业价值取向以及各个维度有预测作用。第三，研究做出如下结论：当代大学生职业价值取向已经开始改变，对家庭情感和成就目标关注增多；父母在家庭教养方式呈积极的状态；父母的情感温暖和理解对大学生职业价值取向的产生显著的影响，其中父亲的情感温暖和理解预测性最强。最后，本研究从家庭、学校和个体三个方面提出有效建议和对策，增强大学生的自我认知，提高其就业水平。